Quo vadis, lesná pedagogika?
Na túto otázku hľadalo vo Valčianskej doline odpoveď viac ako 40 lesných pedagógov z celého Slovenska (a 2 z Českej republiky) počas dvojdňového 17. pracovného stretnutia lesných pedagógov. Sympózium lesnej pedagogiky (SLP) každoročne organizuje Národné lesnícke centrum – Centrum transferu poznatkov a lesnej pedagogiky (LP) a zúčastňujú sa ho lesníci z rôznych lesníckych inštitúcií. Cieľom stretnutia je koordinovanie aktivít LP, odborné vzdelávanie, vzájomná výmena skúseností, informovanie o možnostiach spolupráce a zdieľanie informácií zo zahraničia.
SLP sa koná pod gesciou Ministerstva pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR, ktoré vyslovilo podporu LP, je otvorené ďalším nápadom na rozvíjanie LP v lesníckych inštitúciách. Tie majú svojich certifikovaných lesných pedagógov, ktorí sa zapájajú do osvedčených kampaní, výziev, projektov LP, ale aj sami tvoria programy podľa svojich potrieb v danom regióne. Lesní pedagógovia by radi zapracovali LP do organizačných štruktúr vo svojich lesníckych inštitúciách (LP v pracovnej zmluve „profesia lesný pedagóg“) a žiadajú nájsť spravodlivý systém financovania LP (aj s využitím zdrojov z MŽP SR).
Lesní pedagógovia mohli na SLP uviesť, čo sa im v uplynulom roku podarilo, na čo sú hrdí. Zaznelo, že absolvovanie Kurzu LP je impulzom pre prácu lesného pedagóga a hľadanie súvislostí pre túto prácu v lese. Mnohí sa podieľajú na tradičných podujatiach LP (Lesnícke dni, Les ukrytý v knihe, Behaj lesmi, Zber šípok). V apríli je dopyt po aktivitách LP veľmi veľký, doslova „volajú nás všade“ a preto je niekedy nutné povedať aj „nie“. Ďalej OZ Sever sa pochválil obnovou Kysuckého detského lesa, a napríklad Lesná škola v Leviciach má už otvorené tri dni v týždni, v Mestských lesoch v Bratislave sprístupnili nové Ekocentrum Kamzík. Lesní pedagógovia vítajú aj nové didaktické pomôcky LP (napríklad na lepšie pochopenie témy hlucháňa). Radi by rozvíjali v LP aj nové témy ako agrolesníctvo, bioprodukty v gastronómii a v zdravotníctve, rozlišovanie lesníctva a poľovníctva, vzťah ochrany prírody a lesníctva. Osobitým je medzinárodný rozmer LP – spolupráca s Maďarskom, LP bola prezentovaná v Moldavsku a 11 lesní pedagógovia sa zúčastnili 17. Európskeho kongresu LP v Nemecku.
Pri špeciálnych témach chýba lesným pedagógom metodika a rezervy vidia aj v nedostatočnom spracovaní informácií o aktivitách LP a zasielaní odpočtov aktivít LP koordinátorovi, čo je dôležité pre vypracovanie Správy o LP za uplynulý kalendárny rok.
Pohľad na smerovanie LP otvoril aj brainstorming na vyhlásenú tému Medzinárodného dňa lesov pre rok 2024, ktorou sú „Lesy a inovácie“. Aj tu sa prejavila tvorivosť lesných pedagógov, ktorí navrhli povyzvedať sa lesníkov seniorov, ako sa lesníctvo zmenilo za roky ich práce. Tiež využiť potenciál Lesníckeho a drevárskeho múzea vo Zvolene, urobiť časovú linku vývoja v lesníctve. Vznikol i návrh nahrania ankety – starý lesník verzus mladý, čo používali/požíva v lese, s čím pracovali/pracuje, ako vidia lesníci rozvoj lesníctva do budúcna. Rozvíjať sa dá táto téma aj cez drevo ako tradičný produkt lesného hospodárstva a zároveň materiál, ktorý vie byť využitý pre nové, moderné riešenia, technológie (drevený mrakodrap).
Spomedzi prítomných bol zvolený ako NAJ lesný pedagóg Erik Hirschner z NLC, NAJ NAPÁD získal „Lesný škriatok Dominik“ prinesený Evkou Szabovou z Mestských lesov Jelšava a NAJ AKTIVITA „Ekosystémové služby“ bola prezentovaná Andreou Melcerovou z NLC.
Všetci prítomní sa zhodli, že SLP je výbornou platformou na vzájomné priateľské stretnutie a rozhovory, ktoré tu s prítomnými viedla i psychologička. Odborné vzdelávanie a možnosti ďalšej spolupráce v oblasti LP sa načrtli v prezentácií Hasičského a záchranného zboru na tému lesných požiarov. Lesníci by uvítali viac programu v teréne (vonku), keďže počas SLP zarezonoval outdoorový workshop s názvom „Ako prežiť“. Dobrý zámerom organizátorov sa javí i usporiadanie exkurzie na nejaké zaujímavé miesto v regióne konania sympózia.
Zdá sa, že lesná pedagogika kráča po dobrej ceste.
Ing. Veronika Jaloviarová
NLC – Centrum transferu poznatkov a lesnej pedagogiky
